هدف الدراسة التعرف على واقع تعليم الصم وضعاف السمع في مدارس سلطنة عمان، كذلك اتجاهات أولياء الأمور والمعلمين والطلبة من دون إعاقة سمعية نحو الصم وضعاف السمع وقدراتهم حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة الدراسة من الطلبة الصم وضعاف السمع وكذلك الطلبة من دون إعاقة سمعية، إضافة إلى أولياء الأمور والمعلمين في مدرسة خاصة بالصم ومدرسة تطبق عملية الدمج في سلطنة عمان وكلاهما تابعة لوزارة التربية والتعليم، أما أهم أدوات الدراسة فهي مقياس قدرات الصم ومقياس الإتجاه نحو الصم وضعاف السمع، هذا وأوضحت الدراسة نتائج أهمها تقبل أولياء أمور الطلبة الصم وضعاف السمع دمج أطفالهم في الفصل العادي ووعيهم بقدرات أبنائهم.