الكشف المبكر عن صعوبات التعلم المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية (نموذج صعوبة القراءة)
-
التقييم :
-
السنة :2010
-
التصنيف :دراسات وأبحاث
-
جهة الإصدار :جامعة باجي مختار
-
اللغة :العربية
-
الملف :
-
اللغة :إقرأ لاحقاً
هدفت الدراسة إلى تحديد علاقة الإدراك البصري والذاكرة العاملة والوعي الفونولوجي بتعلم القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية (الصف الأول الإبتدائي)، تحديد الفروق في التعرض لصعوبات والقصور المعرفي، وبالتالي القدرة على الكشف المبكر لهذه الحالات لدى التلاميذ..
