إن أهم أهداف هذه الدراسة هو معرفة علاقة اضطراب القدرة المكانية بقدرة الفهم اللفظي عند المصاب بالإعاقة الحركية ذات الأصل العصبي ومدى تأثيرها عليهم، وفي ما يخص حدود الدراسة تكونت عينة الدراسة من (34) طفل وطفلة يتراوح أعمارهم بين (7-11) سنة، فيما يتعلق بمنهج الدراسة فهو المنهج الوصفي الإرتباطي والذي تم اعتماده كونه قادر على الكشف بين متغيرين، أما أبرز نتائج الدراسة فكانت عدم وجود فروق في بين الجنسين في اختبار الفهم اللفظي يعزى إلى نوعية الإصابة التي تعرض لها الشخص ذوي الإعاقة الحركية ذات الأصل العصبي.