إن الهدف الأساسي من الدراسة هو اختبار فعالية برنامج قائم على التدريب وذلك لتنمية المهارات الاجتماعية لدى أطفال التوحد، شملت العينة المعتمدة (20) أطفال توحديين  تراوحت أعمارهم بين (5-9) سنوات قسموا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية. واعتمدت الدراسة على أدوات أهمها قائمة تقدير التفاعلات وبرنامج تنمية المهارات الاجتماعية وأظهرت أبرز نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية بين أفراد المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بالعمل على تدريب أسر الأطغال التوحديين من خلال ورشات عمل تساعد على فهم كيفية التعامل مع أطفالهم.