تهدف الدراسة إلى التعرف على حاجات معلمي الأطفال ذوي الإعاقة البصرية إلى المهارات التدريسية المطلوبة، وبناءاً عليه كانت الإستمارة هي اداة الدراسة المعتمدة، أما منهج الدراسة قهو المنهج الوصفي وقد تكونت عينة الدراسة من معلمين الأطفال ذوي الإعاقة البصرية، وعليه اظهرت نتائج الدراسة وجود مهارات تدريسية لدى معلمي الأطفال ذوي الإعاقة بدرجة منخفضة جداُ وكذلك عدم وجود فروق ذات احصائية في الحاجة للمهارات التدريسية تعزى لمتغير الجنس ومتغير القدرة البصرية للطفل.