تتطرقت الدراسة إلى موضوع التواصل التعليمي من حيث تنمية الإستعداد للدراسة، استثمار القدرات البصرية المتبقية، تطوير مهارات التواصل، استخدام الأدوات والمعدات الخاصة وغيرها، فإن الهدف منها هو الوقوف على طبيعة التواصل التعليمي داخل البيئة التربوية الخاصة بالطلبة المعاقين بصرياً فيما يخص عينة الدراسة فقد تكونت من (82) طالباً من المكفوفين وهم في المستوى التعليمي الإبتدائي التحضري وتم اختيارهم بطريقة مقصودة  فيما يخص أدوات الدراسة فقد اعتمدت عى الملاحظة، المقابلة أما نتائج الدراسة فأوضحت أبرزها أنه لكي بتحقق الهدف من التعليم المتخصص لا بد من توافر بيئة تعليمية مناسبة والألتزام بها لكي ينعكس الأثر الإيجابي على هذه الفئة من الطلبة.