الصعوبات التي تواجه دمج ذوي الإعاقة الحركية في التعليم النظامي بمرحلة الأساس بولاية جنوب دارفور
الصعوبات التي تواجه دمج ذوي الإعاقة الحركية في التعليم النظامي بمرحلة الأساس بولاية جنوب دارفور
  • التقييم :
  • السنة :
    2020
  • التصنيف :
    دراسات وأبحاث
  • جهة الإصدار :
    مجلة العلوم التربوية والنفسية
  • اللغة :
    العربية
  • الملف :
  • اللغة :
    إقرأ لاحقاً

اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وصولاً لهدفها وهو التعرف على الصعوبات التي تواجه دمج الطلبة ذوي الإعاقة الحركية، هذا واعتمدت طريقة الملاحظة كأداة للدراسة بالإضافة إلى الإستبانة، وعليه اظهرت نتائج الدراسة أن عدم توافر الأدوات المساعدة هي ابرز الصعوبات التي تواجه الطلبة ذوي الإعاقة الحركية في المدرسة.