هدف الدراسة هو التعرف على السيطرة الدماغية في مقارنة بين الطلبة  والطلبة ذوي صعوبات التعلم، وقد اتبعت القائمون على المنهج الوصفي، مع عينة بحث ضمت طلبة ذوي صعوبات التعلم وأخرين لا يوجد لديهم صعوبات تعلم تم اختيارهم بطريقة عشوائية، أما أداة الدراسة المعتمدة فهي الإستبانة، وعليه فقد اظهرت الدراسة في نتائجها وجود فروق ذات دلالة احصائية على الجانب الأيسر والأيمن من الدماغ بين الطلبة لصالح الطلبة بدون اعاقة.