تهدف الدراسة إلى تقييم فاعلية أثر التدخل المبكر على النمو اللغوي ومعالجة القصور اللغوي التواصلي لدى أطفال اضطراب التوحد، تم استخدام المنهج التجريبي وبلغ عدد أطفال العينة (50) ذكراً وأنثى وتم اختيارهم عمدياً من مراكز الرعاية النهارية في الممكلة العربية السعودية، أما أداة الدراسة فهي الإستبانة اعتمدت على مقاييس اهمها مقياس التوحد الطفولي ومقياس علاج وتربية الأطفال التوحديين ومشكلة التواصل. هذا وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج اهمها أن مهارات التواصل تحسنت لدى أفراد العينة وكذلك وجود فروق في فعالية البرنامج في بعد الإتنباه والتركيز واللغة التعبيرية تبعاً لدرجة الإعاقة لصالح الإعاقة المتوسطة.