هدف الدراسة هو الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي يتضمن وجود وسيط تعليمي متحرك في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. وعليه فإن هذا النوع من الأبحاث ينتمي إلى فئة البحوث التطويرية التي تستخدم بعض تصميمات المنهج الوصفي وكذلك المنهج التجريبي عند قياس فاعلية البرنامج التدريبي المتبع في الدراسة، وبناءاً على نتائجها اوصت الدراسة بعدد من التوصيات مثل اجراء دراسات تتعلق بمعايير تصميم الوسط التعليمي المتحرك المستخدم في برامج المعاقين ذهنياً.