هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على ابعاد الإساءة التي يتعرض لها الأطفال ذوي الإعاقة وذلك من وجهة نظر أولياء الأمور وقد شملت عينة الدراسة (41) معلماً في مدارس التربية الفكرية، كذلك شملت العينة من مجموعتين من الأطفال تتراوح اعمارهم ما بين (6-12) سنوات، أما المنهج المتبع فهو المنهج فهو المنهج الوصفي، أما أداة الدراسة فهي مقياس الإساءة وهو المقياس الاكلينيكي الأساسي، هذا وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية في مقياس الإساءة بين المعلمين وأولياء الأمور وذلك بحسب عمر الطفل المعاق ذهنياً.