هدفت الدراسة التحقق من اثر برنامج تدريبي للمهارات الاجتماعية في خفض بعض المشكلات السلوكية لدى عينة من الطالبات التوحديات في المملكة العربية السعودية تكونت من (24) طالبة تراوحت اعمارهم ما بين (7-14) سنة ونسبة ذكاهم ما بين (55-68) باعتماد المنهج التجريبي وأداة تمثلت بالمقياس الخاص بتقدير المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة وبناءاً عليه اظهرت الدراسة نتائج اهمها وجود فروق لصالح المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي وعدداً من التوصيات ابرزها ضرورة تدريب الأطفال التوحدببن على المهارات التي من شأنها تسهيل حياتهم وتساعدهم على الإندماج مع اقرانهم.