إن هدف الدراسة هو التعرف على مستوى التزام برامج التربية الخاصة في الأردن بالمؤشرات النوعية، حيث تكونت عينة الدراسة من (62) مركزاً ومؤسسة للتربية الخاصة وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، أما أداة الدراسة فهي مقياس المؤشرات النوعية لتقرير المصير، هذا واشارت نتائج الدراسة إلى مستوى انطباق المؤشرات النوعية لتقرير المصير في برامج التربية الخاصة في مؤسسات الاردن كانت متوسطة بحسب الدرجة الكلية، وعليه اوصت الدراسة بعدد من التوصيات اهمها توفير البرامج التدريبية الخاصة في اثتاء الخدمة لمعلمي التربية الخاصة تتعلق بتطوير تقرير المصير للأشخاص ذوي الإعاقة.