هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدى عينة من التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية الذهنية البسيطة المدموجين في المدارس الإبتدائية في مملكة البحرين، هذه واعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وقد تكونت عينة الدراسة من (32 تلميذ وتلميذه) قسموا إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، واظهرت نتائج الدراسة وجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي في جميع الأبعاد منها التمييز والتذكر البصري.