هدف الدراسة هو الكشف عن درجة توافر التكنولوجيا المساعدة في مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت وعلاقتها بمستوى استخدامها من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة، هذا وتكون مجتمع الدراسة من (1215) معلم ومعلمة من معلمي التربية الخاصة حيث تم اخيارهم وفقاً لعينة طبقية عشوائية ولتحقيق هدف الدراسة تم الإعتماد علة المنهج الوصفي واشارت الدراسة إلى عدد من النتائج اهمها أن درجة توافر التكنولوجيا في مدارس التربية الخاصة في دولة الكويت كانت مرتفعة.