هدفت الدراسة إلى الوقوف على اتجاهات أولياء أمور الأطفال ذوي الإعاقة السعوديين المقيمين في الأردن نحو دمج أبنائهم في المدارس العادية، واتبعت المنهج الوصفي المسحي لقياس الاتجاهات، وأجريت على عينة من عشوائية من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة السعوديين المقيمين في الأردن، وأظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية نحو الدمج لدى أولياء الأمور.